МЕДИЦИНА БУДУЩЕГО 1-4, 5-9 классы

Стоимость: от 12.500 рублей

Длительность: от 45 минут

Количество участников: до 30 человек

Ведущие: 3 квалифицированных сотрудника Станции МАРС

Описание программы:

В программе «МЕДИЦИНА БУДУЩЕГО» дети узнают, что такое потенциал человека, что значит «развивать возможности организма», как можно влиять на свой организм для улучшения собственных показателей. На основе полученных знаний, ребята проведут исследование своего организма: биометрические данные, проверка состояния вестибулярного аппарата, тестирование внимания и памяти. По итогам исследования составят персональную систему тренировок, ведь в здоровом состоянии проще быть эффективным и успешным по жизни.

Цели и задачи программы:

• Познакомиться с профессиями, связанными с потенциалом человека (медицина и образование) и заглянуть в их будущее;

• Понять, что такое «потенциал человека», и что значит «развивать возможности организма»;

• Произвести замеры основных параметров организма (рост, вес, объем легких, кратковременная память, вестибулярный аппарат);

• Узнать, какие показатели организма человека можно развить;

• Составить программу индивидуальных тренировок для себя.

Соответствие ФГОС (приобретаемые детьми навыки):

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;  

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,  культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

• Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии;

• Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.